En la declaración del Consejo, a la que tuvo acceso Efe, se señaló
como objetivo del plan estratégico la promoción de la educación como eje
de la integración y desarrollo sostenible en la región suramericana.
También se acordó que los sistemas educativos de calidad deben ser
inclusivos al incorporar un enfoque de acuerdo a las particularidades de
cada estado miembro.
Entre los desafíos del sector se identificó a la reducción de las
brechas sociales y económicas para poder acceder y permanecer en los
sistemas educativos en igualdad de oportunidades y condiciones.
También se estableció que se elevarán ante la secretaría general de
la institución los proyectos "Diagnóstico del estado de la situación
ciudadana suramericana de los estados miembros de la Unasur" y el
"Estudio comparado de los sistemas educativos", para recibir un
financiamiento del Fondo de Iniciativas Comunes 2013.
Asimismo se suscribió que la educación superior es un "bien público
social y un derecho humano y universal", además de ser una "herramienta
fundamental para el desarrollo estratégico sostenible" de la región.
En la Primera Reunión del Consejo Suramericano de Educación
participaron los ministros, ministras y máximas autoridades de
Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú,
Surinam, Uruguay y Venezuela, quienes también aprobaron su estatuto.
Paraguay también pertenece a Unasur, pero se encuentra suspendido
desde junio pasado, a partir de la destitución de Fernando Lugo de la
presidencia.
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viernes, 31 de mayo de 2013
Donan a la FQ equipo para la enseñanza de la química orgánica
Beneficiará a más de mil alumnos que cursan las nueve asignaturas de esta área profesional y fue proporcionado por la Asociación Nacional de la Industria Química
Consiste en kits de material de vidrio para trabajar a microescala con todos los accesorios para las prácticas de laboratorio, parrillas de calentamiento con agitación magnética y barras magnéticas La Asociación Nacional de la Industria Química (ANIQ) donó a la Facultad de Química (FQ) equipos para la enseñanza de Química Orgánica, que beneficiarán a más de mil alumnos que cursan las nueve asignaturas de esta área profesional.
La entrega se formalizó mediante una Carta de Intención suscrita entre el director de la FQ, Jorge Vázquez Ramos, y el director General de la ANIQ, Miguel Benedetto Alexanderson, tras lo cual se celebró la reunión mensual del Consejo Directivo de esa asociación.
El material donado para labores de docencia consiste en 60 kits de material de vidrio para trabajar a microescala con todos los accesorios para las prácticas de laboratorio, 60 parrillas de calentamiento con agitación magnética y 60 barras magnéticas. En el documento se detallan, en inglés: 60 Aldrich® Microscale glassware kits, 60 Corning® Combo Hotplate & Stirrer, 60 Coors® Hirsch Funnel de 10mL, 12 Spinbar® disposable magnetic stirring y cuatro Pyrex® Micro-Filtering flasks.
Jorge Vázquez Ramos destacó el apoyo de la ANIQ, enfocado a dotar a los laboratorios de enseñanza con los mejores recursos para trabajar de manera más eficiente, a fin de que los egresados confirmen la mejor calidad para la industria química nacional.
El director refirió que la UNAM es una institución señera para México, la cual, por su calidad académica, constituye la entidad más solicitada para estudiar en el país.
Además, esta institución es la entidad que realiza más investigación, genera la tercera parte de las publicaciones científicas nacionales, y reúne a la sexta parte de los investigadores del país. En particular, subrayó, la FQ tiene el mayor número de integrantes en el Sistema Nacional de Investigadores en comparación con otras entidades, y publica gran volumen de artículos.
Al agradecer el trabajo conjunto realizado con la FQ, Benedetto Alexanderson expuso que este donativo busca contribuir a la misión de la Facultad: formar a los mejores profesionales en la materia.
Fue resultado de una iniciativa de Ricardo Gutiérrez, anterior presidente de la ANIQ, de buscar que la industria química tenga una participación más orientada a la responsabilidad social.
Ello dio como resultado un acercamiento con la FQ, entidad con la que se ha establecido una buena relación; en beneficio de la Universidad y de sus estudiantes, lo que también responde a nuestra filosofía de tener mejores prácticas, reactivos y procesos, para una menor generación de residuos”, indicó.
A la ceremonia asistieron, por la FQ, Patricia Santillán de la Torre, secretaria Administrativa, y Blas Flores Pérez, jefe del Departamento de Químicaa Orgánica. Por la ANIQ, Rubén Flores Rodríguez, vicepresidente, y diversos integrantes de esta asociación.
Posteriormente, los integrantes de la Asociación visitaron los laboratorios de Química Orgánica 2E y 2F del Edificio A de la Facultad de Química, donde observaron el uso de los nuevos equipos en la enseñanza y dialogaron con profesores y alumnos.
UNAM
El Premio Príncipe de Asturias a la búsqueda del bosón de Higgs
Reconocen los galardonados el papel desempeñado por Robert Brout, fallecido en 2011, en la teoría de la partícula
Es importante hacer notar que hay equipos de mexicanos trabajando en el CERN y que México participa en estos esfuerzos internacionales, señaló Arturo Menchaca
Es importante hacer notar que hay equipos de mexicanos trabajando en el CERN y que México participa en estos esfuerzos internacionales, señaló Arturo Menchaca
Los físicos Peter Higgs del Reino Unido y François Englert de Bélgica, junto a la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN, por sus siglas en francés) han sido galardonados con el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2013, anunció desde Oviedo el jurado encargado de la concesión del mismo.
Los trabajos pioneros de Higgs, y de Englert y Brout (este último fallecido en el año 2011), establecieron en el año 1964 la base teórica de la existencia del llamado bosón de Higgs. Esta partícula completa el modelo estándar, que describe los componentes fundamentales de la materia, y es responsable de que ciertas partículas elementales posean masa.
Durante casi medio siglo, los esfuerzos para hallar el bosón de Higgs resultaron infructuosos debido a las enormes dificultades experimentales que conlleva su detección precisa e inequívoca.
En 2012, el bosón de Higgs fue finalmente identificado por los detectores ATLAS y CMS del acelerador de partículas LHC del CERN, un hito histórico para toda la comunidad científica, reconoció el Jurado de la Fundación Premio Príncipe de Asturias.
Arturo Menchaca, investigador del Instituto de Física de la Universidad Nacional Autónoma de México, explicó que el universo que nos rodea siempre ha generado curiosidad en la humanidad que ha aprovechado la ciencia para tratar de comprenderlo.“El descubrimiento del bosón de Higgs constituye un ejemplo emblemático de cómo Europa ha liderado un esfuerzo colectivo para resolver uno de los enigmas más profundos de la Física”
“La ciencia explora varias fronteras y hay algunas que son consideradas fundamentales, entre ellas, descubrir lo más pequeño, es una escala que llevó al descubrimiento del átomo, del núcleo, de todas las partículas elementales, hasta llegar al esquema del modelo estándar, que incluye seis cuarks, seis leptones y los bosones (fotón, gluón, W y Z), y los bosones son muy raros porque tienen masa y, este trabajo nos explica por qué”, comentó el miembro de la Academia Mexicana de Ciencias.
“Es un esquema que hoy por hoy se explica en las escuelas, es parte del marco educativo de la población mundial, y que un grupo haya podido establecer con tanta seguridad que el límite último de la física está metido en estas cuantas partículas es un logro enorme, este último ladrillo mejora el panorama”.
Para Menchaca Rocha el hallazgo del Higgs es un descubrimiento fundamental, por lo que es posible que la comprensión profunda de la estructura de la materia llevará a desarrollos que en este momento no es posible visualizar.
Recordó que existen grupos de investigación de la comunidad mexicana trabajando en el CERN y más específicamente en el proyecto CMS que merecen el respeto y reconocimiento de todos por el trabajo realizado para el hallazgo.
“Es importante hacer notar que hay equipos de mexicanos trabajando en el CERN, que México participa en estos esfuerzos internacionales. México es parte de esto”
A su vez, François Englert envió un mensaje a la comunidad científica comentando que se siente honrado “por haber sido galardonado con el prestigioso Premio Príncipe de Asturias. En esta ocasión, deseo rendir homenaje a mi colega y amigo de toda la vida, Robert Brout, quien lamentablemente falleció en mayo de 2011. Terminamos juntos en 1964 la teoría que fue confirmada por el impresionante descubrimiento del CERN”
AMC
Programa Televisión Educativa para Latinoamérica
De izquierda a derecha, los participantes al Foro Anual de Escuela Plus Germán Covarrubias, Sandro Mesquita, Susana Navarro, María Teresa Velasco, el presidente de DIRECTV PanAmericana, Jacopo Bracco, Julieta Piazza, Alejandra Scialabba posan hoy, viernes 31 de mayo de 2013, en Nueva York (EE.UU.). El programa "Escuela" ha llevado en los últimos cinco años la televisión educativa a más de 1.000 colegios con riesgo de exclusión social de Latinoamérica para mejorar su aprendizaje y mira hacia el futuro con el reto de ampliar el proyecto a otros países de la región en los próximos años.
El Museo Reina Sofía exhibe una exposición sobre Salvador Dalí
La obsesión de Dalí por una musa llamada ciencia
A pesar de ser la protagonista de la mayoría de las obras de su marido, Gala tuvo una dura competidora, la ciencia.
En el universo surrealista de Salvador Dalí, los temas recurrentes de sus lienzos, como Dios, la guerra y el sexo, convivían con los hallazgos de la física, la matemática, la psicología y la biología del siglo XX.
SINC ha hablado con tres personas que lo conocieron para averiguar qué peso tuvo la ciencia en su arte.
“No podemos entender la obra de Dalí en su totalidad sin la influencia de la ciencia”, asegura Aguer, comisaria de la exposición Dalí. Todas las sugestiones poéticas y todas las posibilidades plásticas, que se muestra estos días en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Madrid).
La física nuclear le impactó: "La explosión atómica del 6 de agosto de 1945 me había estremecido sísmicamente", dijo.
La curiosidad científica no fue una pasión tardía del artista, y hay documentos gráficos de 1927 que así lo corroboran. En una fotografía en blanco y negro, Salvador Dalí, con 23 años, posa junto a su amigo Federico García Lorca y un grupo de escritores de la revista L’Amic de les Arts. Bajo el brazo el artista sostiene el número de junio de Science and Invention.“Esta imagen indica que Dalí estaba muy atento a la actualidad científica desde muy joven”, explica a SINC el físico Jorge Wagensberg, director científico de la Obra Social “La Caixa”. El pintor estaba suscrito a numerosas revistas científicas y su biblioteca la formaban decenas de libros de física, matemáticas, biología y psicología, con anotaciones en los márgenes y preguntas que el mismo Dalí se encargaba de trasladar a los científicos.
En 1985, Wagensberg, joven físico de la Universidad de Barcelona, organizó un debate titulado ‘Cultura y ciencia: determinismo y libertad’. “Cuando Dalí se enteró, me invitó a celebrarlo en su Museo, en Figueres (Girona)”, afirma. Investigadores, filósofos, escritores y artistas componían el selecto público del simposio, al que asistieron premios Nobel y otros científicos de primer nivel como Ilya Prigogine, Peter Landsberg, Günter Ludwig, René Thom y Ramón Margalef.
Dalí, con un estado de salud delicado, contempló todas las ponencias a través de un televisor y saludó uno a uno a los participantes. Cuestiones trascendentales como las leyes de la naturaleza, el tiempo o el azar fueron algunos de los temas que allí se abordaron, todos ellos tratados por el artista durante su carrera. Una carrera a través de la cual se pueden analizar los principales hallazgos científicos del siglo XX.
Su 'padre’ Freud
Madrid, década de los veinte. El ambiente de la Residencia de Estudiantes, donde Dalí vivió unos años, fue el escenario perfecto para que a su interés artístico se uniera el científico. Por sus pasillos pasaron figuras de la talla de Marie Curie, Albert Einstein y Santiago Ramón y Cajal, y entre sus compañeros se encontraba un jovencísimo Severo Ochoa.Fue en esos años cuando Salvador empezó a mostrar interés por las teorías de Sigmund Freud y convirtió La interpretación de los sueños en su libro de cabecera. Incluso llegó a definir a Freud como ‘su padre’. La preocupación por el subconsciente que plasmó en sus obras y el interés por la física de Einstein le sumergieron de lleno en el movimiento surrealista.
Cuando lo conoció, Freud lo definió como un “fanático” porque se empeñó en que se leyera su tesis sobre el método paranoico crítico
Una de sus obras más conocidas, La persistencia de la memoria (1931) bebe de estas dos corrientes. “Sus relojes blandos evocan claramente la teoría de la relatividad de Einstein y la distorsión espacio-temporal que describe”, afirma Andrés Aragoneses, profesor del departamento de Física y Energía Nuclear de la Universidad Politécnica de Cataluña. Sin embargo, en el congreso celebrado en Figueres en 1985 sobre cultura y ciencia, Dalí, haciendo gala de su ironía, desmintió esta hipótesis y afirmó que simplemente trataba de imitar la caída de los quesos camembert bajo los rayos del sol.Otra de sus pinturas más atrevidas, El gran masturbador (1929), presenta elementos de claro simbolismo psicoanalítico y autobiográfico, al evidenciar una de sus obsesiones: el sexo. Años después de pintarlos, el artista hizo realidad uno de sus sueños y conoció en persona a Freud. El 19 de julio de 1938, en Londres, Dalí pintó un retrato del científico. Freud lo definió como un “fanático” porque se empeñó en que se leyera su tesis sobre el método paranoico crítico, inspirado en las teorías freudianas y con el que dibujaba imágenes dobles basadas en su mundo interior.
En la misma línea, Dalí plasmó los principios de la física cuántica. “En esas obras en que, según se miren, se ve una cosa u otra, se refleja claramente un complejo y abstracto concepto de física: el principio de incertidumbre de Heisenberg”, apunta Aragoneses.
De la física cuántica a la nuclear
Pero sería otro tipo de física, la nuclear, la que sacudiría por completo al artista. Así se lo reconoció al escritor André Parinaud: “La explosión atómica del 6 de agosto de 1945 me había estremecido sísmicamente. Desde aquel momento, el átomo fue mi tema de reflexión preferido”. Tras lo sucedido en Hiroshima y Nagasaki, Dalí comenzó a plasmar la materia descomponiéndose en numerosas obras y desarrolló su conocida pintura corpuscular, difícilmente separable del misticismo religioso.El espectador que vea alguno de sus cuadros de este período se preguntará por qué aparece constantemente un cuerno de rinoceronte fragmentado. Dalí lo utilizó porque seguía una espiral logarítmica perfecta. De esta época son La Madonna de Port Lligat (1950) y Cabeza rafaelesca estallada (1951).
Dalí dibujaba con frecuencia un cuerno de rinoceronte fragmentado porque seguía una espiral logarítmica perfecta
Emulando a los más grandes del Renacimiento, en medio de su fiebre nuclear se enfrascó en uno de sus cuadros más complejos, Leda atómica (1949), para el que se estudió a fondo el tratado de la divina proporción de Luca Pacioli. En él, la imagen de Gala se transforma en Leda, un personaje mitológico griego, que parece flotar sin tocarse con ningún otro elemento. Se trata de una maravilla geométrica, inapreciable a simple vista, en la que Dalí, con la ayuda del matemático Matila Ghyka, consiguió sintetizar la tradición pitagórica respetando la proporción áurea.Esta obra avivó su interés por las matemáticas, y no paró hasta plasmar las complejas cuatro dimensiones en la cruz del Corpus hypercubus (1954). Supondría el inicio de una fructífera amistad con Thomas Banchoff, matemático de la Universidad Brown (EEUU). “Nuestra relación fue de respeto mutuo. Nos tratábamos con seriedad, nos escuchábamos e intentábamos comunicarnos con claridad”, recuerda Banchoff a SINC.
En 1975, el matemático, que aún no conocía a Dalí en persona, ilustró un artículo sobre geometría hipercúbica en el Washington Post con una de sus obras. Dalí lo leyó y le pidió una entrevista en el hotel de Nueva York en el que vivía, el St. Regis, donde compartieron puntos de vista sobre la cuarta dimensión. Veinte años antes de este encuentro, Dalí ya había plasmado estas 4D en su cruz hipercúbica.
La anticipación del artista no extraña a los que lo conocieron, que destacan en él su intuición. “Un científico tiene una idea pero no siempre se da cuenta de lo esencial y además, tiene que convencer a los demás. Dalí reunía estos tres rasgos: tenía la idea, se daba cuenta y convencía. Se dio cuenta de la teoría fractal antes que Benoît Mandelbrot, como él mismo reconoció después”, apunta Wagensberg.
El segundo más listo escribe al primero
Uno de los descubrimientos más trascendentes de la historia estaba a punto de llegar. El 25 de abril de 1953, la revista Nature publicó un artículo de James Watson y Francis Crick en el que describían la arquitectura de la estructura molecular del ADN, que les haría ganadores de un Nobel. Darle forma a esta poderosa biomolécula, que contiene la información genética de todos los seres vivos, llevó prácticamente al éxtasis a Dalí. “¡Hoy la única estructura legítima es la estructura molecular del ácido desoxirribonucleico!”, repetía ante los periodistas , le preguntaran o no por el hallazgo. Se enorgullecía de pronunciar la compleja palabra,cuyas sílabas arrastraba exageradamente. "¡Hoy, la única estructura legítima es la estructura molecular del ácido desoxirribonucleico!", repetía ante los periodistas
Pintó Paisaje de mariposa (El gran masturbador en paisaje surrealista con ADN) (1957) y Galacidalacidesoxyribonucleicacid (1963), en la que Gala asiste al milagro de la vida, entre estructuras de ADN e iconos religiosos. “Esto es para mí la prueba verdadera de la existencia de Dios”, aseguró.Meses después, en Boston, James Watson contempló el cuadro y quiso que Dalí ilustrara el libro que estaba escribiendo. Se dirigió a su hotel y le dejó una nota. “Decía más o menos: ‘el segundo hombre más listo quiere conocer al más listo’. Y bajó en diez minutos”, explicaba Watson en el documental Dimensión Dalí. En la comida que compartieron días después, el biólogo lo definió así: “Era un hombre inteligente, ya sabe. Ahora bien, cuando decía que ‘la doble hélice prueba la existencia de Dios’, él interpretaba la doble hélice a su manera, mientras que para mí era justamente lo contrario: con la doble hélice no hace falta Dios”. Finalmente Dalí no ilustró el libro, pero la biología no dejó de fascinarle.
Tras esta etapa, el artista quiso darle un aire tridimensional a sus nuevas obras. “Dalí fue pionero en la holografía artística pero se sentía decepcionado porque no era capaz de crear hologramas de diferentes colores, así que abandonó el medio a favor de la estereoscopía, en la que sí podía controlar el color y crear la ilusión de profundidad”, explica a SINC Elliott H. King, profesor de Historia del Arte de la Universidad Washington and Lee (EEUU).
Enterrado con la doble hélice
El artista catalán vivió parte de su vida entre Estados Unidos y Francia, pero en la década de los setenta destaca su relación con científicos españoles como Joan Oró, Santiago Grisolía y Severo Ochoa, compañero de la Residencia de Estudiantes. A petición de Oró y Grisolía, diseñó carteles para congresos científicos organizados en esos años. Una imagen de la doble hélice yace con él, bordada en la túnica con la que fue enterrado en su museo de Figueres
Una de las últimas teorías que interesó al pintor fue la de las catástrofes, del matemático francés René Thom. La idea de conseguir un orden de comprensión en el desorden de la discontinuidad se le antojaba sublime, puesto que era una forma de tener seguridad frente al destino, que tanto le asustaba. El mismo Thom se enfrentó al químico Prigogine en el congreso de Figueres de 1985 y Dalí, ya muy mayor, les pidió que hicieran las paces. Era una de las batallas contra las que luchó hasta el final de sus días, porque detestaba la especialización excesiva.Él apostaba por la unidad de artes y ciencias. Por eso, cuando un periodista de Le Figaro le preguntó por qué le interesaba tanto la ciencia su respuesta fue: “Porque los artistas no me interesan casi nada. Creo que los artistas deberían tener nociones científicas para caminar sobre otro terreno, que es el de la unidad”. En opinión de Wagensberg, el espíritu de Dalí era como el de los físicos teóricos, “que persiguen unir las disciplinas, como la búsqueda de la teoría del todo o la teoría de cuerdas”.
Veinticuatro años después de su muerte, partículas como el bosón de Higgs no tienen quien las dibuje, dejando a un lado las recreaciones del CERN. Dalí lo habría hecho. A quienes lo conocieron no les cabe la menor duda. “Estaba fascinado con la física de partículas ya en sus pinturas corpusculares así que, probablemente, habría dado con una imagen para asociarla al higgs”, mantiene Banchoff.
El bosón podría haber sido el fetiche científico preferido de Dalí, pero este puesto lo ocupó la escalera de ADN. Una imagen de la doble hélice yace con él, bordada en la túnica con la que fue enterrado en su museo de Figueres. Allí descansan los restos del artista total, bajo la esfera reticular transparente ideada por él mismo, que sigue los más rigurosos principios geométricos.
El regalo a Severo Ochoa
Salvador Dalí dibujo la portada de un libro homenaje a Severo Ochoa en 1975 con motivo de su 70 cumpleaños. Tituló la obra Mensajeros polinucleotídicos de Ochoa, haciendo referencia a la polinucleótido fosforilasa que le valió el Nobel de Medicina. Además, incluyó el siguiente texto:“Dios no juega a los dados, escribió Albert Einstein mucho antes de la escalera del ADN, cuyos peldaños recorren los ángeles en el sueño de Jacob que yo tuve la noche antes de dibujar esto para Severo Ochoa; estos ángeles simbolizan los mensajeros del código genético, o las moléculas de polinucleótidos sintetizadas por primera vez en el laboratorio de Severo Ochoa. Aunque yo no soy científico, debo confesar que los acontecimientos son los únicos que guían constantemente mi imaginación, al mismo tiempo que ilustran la intuición poética de los filósofos tradicionales, hasta el punto de llegar a la belleza cegadora de ciertas estructuras matemáticas, especialmente las de los politopos y sobre todo esos sublimes momentos de abstracción que “vistos” a través del microscopio electrónico aparecen como virus de forma poliédrica regular, confirmando lo que dijo Platón: Dios siempre hace geometría”.
“Mi padre hoy es el doctor Heisenberg”
“Si los físicos producen antimateria, les está permitido a los pintores, ya especialistas en ángeles, pintarla. Durante el período surrealista, he deseado crear la iconografía del mundo interior, el mundo de lo maravilloso, de mi padre Freud; lo he logrado. En la actualidad, el mundo exterior –el de la física– ha trascendido al de la psicología. Mi padre, hoy, es el doctor Heisenberg. Con los pi-mesones y los más gelatinosos e indeterminados neutrinos deseo pintar la belleza de los ángeles y de la realidad”.Fragmento del Manifiesto de la antimateria escrito por Salvador Dalí y publicado en 1958.
Zona geográfica: España
Fuente: SINC
jueves, 30 de mayo de 2013
Invitan al Campeonato Mundial del Cuento Corto Oral
Octavo Campeonato Mundial del Cuento Corto Oral
Primer premio de mil dólares Bases Patrocinado por la Universidad del Sagrado Corazón, el Grupo Editorial Norma y la librería La Tertulia 31 de mayo de 2013 - 6:00 PM Sala de Facultad de la Universidad del Sagrado Corazón, Santurce, Puerto Rico |
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Día, hora y lugar
Viernes, 31
de mayo de 2013, a las
6:00 PM, en la Sala de Facultad de la Universidad
del Sagrado Corazón, Santurce, Puerto Rico.
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Información adicional
Para dudas o más información, comunicarse al 787-728-1515, extensiones 2345, 2346 y
2150, ó escribir al profesor José Borges, coordinador del
Programa de Maestría en Creación Literaria de la Universidad del Sagrado Corazón:
jborges@sagrado.edu. |
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Jurado del
Octavo
Campeonato Mundial del Cuento Corto Oral
Este año el jurado estará
constituido
por Juan David Calero, gerente del Grupo Norma Puerto Rico; Alfredo
Torres,
presidente de la librería La Tertulia; María Cristina Moreno Villarreal,
editora
de Cultura de El Nuevo Día; Daisy Sánchez, periodista del Canal 11
Univisión; y la Dra. Luce López Baralt, quien será la escritora
invitada.
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La Maestría en Creación
Literaria de la Universidad del Sagrado Corazón
(USC) presentará ante el público del Octavo
Campeonato Mundial del Cuento Corto Oral una muestra de la más
reciente narrativa de Puerto Rico. Los escritores Yolanda Arroyo Pizarro,
Dalia Stella González, Yolanda López López, Nerys Santos y Benjamín Torres
Gotay hablarán sobre sus libros más recientes durante el periodo en que el
jurado esté haciendo la preselección
de los cuentos participantes. Los autores hablarán sobre las principales
características de la narrativa contemporánea y luego compartirán con el
público sugerencias concretas sobre cómo escribir y publicar.
Pulse aquí para más información.
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miércoles, 29 de mayo de 2013
SEP analiza situación de universidades interculturales
La SEP comenzó un análisis de la situación por la que atraviesan las
universidades interculturales del país que atienden a jóvenes indígenas
de 86 variantes lingüísticas.
El subsecretario de Educación Superior y el coordinador general de Educación Intercultural y Bilingüe recibieron a los rectores de las universidades interculturales de San Luis Potosí, Michoacán, Sinaloa, Hidalgo, Quintana Roo, Estado de México, Chiapas, Veracruz, Puebla y Guerrero. Cabe señalar que dicho subsistema atiende de manera prioritaria a jóvenes que se encuentran en comunidades indígenas; en conjunto ofrecen 56 licenciaturas, 11 maestrías y un doctorado. Actualmente cuentan con una matrícula de más de 11 mil 600 estudiantes en todo el país. Asimismo tienen una pertinencia etnolingüística ya que 55% de los estudiantes son hablantes de alguna lengua indígena.
Fortalece la participación de las universidades la Cruzada Nacional Contra el Hambre
Las instituciones educativas participarán con brigadas de servicio social e investigadores, que recorrerán los 400 municipios prioritarios
La participación de las universidades públicas y privadas fortalecerá la Cruzada Nacional Contra el Hambre, señaló la secretaria de Desarrollo Social, Rosario Robles Berlanga, al firmar los convenios de coordinación y concertación con los rectores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGRO).
Robles Berlanga destacó que las instituciones de educación superior y la Sedesol comparten la causa común de luchar contra el hambre, que constituye una vergüenza moral y un desafío, como ha dicho el presidente Enrique Peña Nieto.
La titular de la Sedesol reconoció la vocación social y el compromiso de las tres instituciones educativas que hoy firmaron los convenios y se dijo convencida de que la participación de alumnos, profesores, investigadores y prestadores de servicio social fortalecerá mucho esta estrategia integral, a la que calificó de novedosa.
Al referirse a los 7.4 millones de personas en pobreza extrema de alimentación que serán atendidas durante la primera etapa de la Cruzada, la funcionaria federal hizo un llamado a trabajar para transformar “esta realidad de hambre, de desigualdad, de pobreza extrema en un México en pleno siglo XXI.”
Asimismo, destacó la importancia de sumar a la Cruzada la experiencia, las aportaciones y el servicio social de las universidades, al tiempo que resaltó el hecho de que el Tec de Monterrey es la primera institución de educación superior privada que se suma a esta estrategia del Gobierno de la República.
Por su parte, José Alfonso Esparza Ortiz, rector de la BUAP, agradeció la invitación a participar en la Cruzada, lo que permitirá contribuir a reducir los índices de marginalidad en las comunidades indígenas del estado; señaló que las brigadas multidisciplinarias de servicio social colaborarán en toda la entidad, toda vez que ya tienen focalizados a numerosos egresados de la universidad, quienes también apoyarán.
En su turno, Alfonso Pompa Padilla, rector del ITESM de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, afirmó que la Cruzada es una bandera excelente y enfatizó el interés de los profesores y expertos del Tec en participar en proyectos para hacer más efectivo el uso de los recursos y contribuir a resolver los problemas y lograr los objetivos de los programas sociales y de la propia Cruzada.
Finalmente, Javier Saldaña Almazán, rector de la UAGRO, destacó la importancia de participar en esta estrategia y trabajar para revertir el enorme problema de la desnutrición en México, por lo que se comprometió a que la universidad, la cuarta más grande del país, entregará resultados y trabajará con total transparencia, “porque los que cuentan son los guerrerenses y los mexicanos que no han tenido una oportunidad de desarrollo. Quien gana aquí, es la gente que menos tiene.”
Rosario Robles Berlanga estuvo acompañada por los subsecretarios de Desarrollo Comunitario y Participación Social, Javier Guerrero García, y de Prospectiva, Planeación y Evaluación, Juan Carlos Lastiri Quirós; el jefe de la Oficina de la secretaria, Ramón Sosamontes Herreramoro, y por el coordinador de delegaciones, Pedro de León Mojarro.
Por parte de la BUAP asistieron el rector, José Alfonso Esparza Ortiz; Guadalupe Aguilar Cáceres, secretaria particular; Olga Miriam Ponce Gómez, abogada general; Patricia Campi Reyes, directora de Servicio Social, y Julio Galindo Quiñones, director de Desarrollo e Integración Estudiantil.
Acompañaron a Alfonso Pompa Padilla, rector del ITESM de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, Otto Granados Roldán, director del Instituto de Administración Pública; Daniel Moska Arreola, Pedro Grasa Soler, Ricardo Ramírez y Juan Carlos Arreola, directores generales de los campus Santa Fe, Estado de México, Ciudad de México y Toluca, respectivamente, y Jordi Cueto-Fulgueroso Arocha, presidente de la Federación de Estudiantes.
El rector de la UAGRO, Javier Saldaña Almazán, asistió con el coordinador general del Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica, Ramiro Morales Hernández; el coordinador general de Vinculación, Eleazar Morales Ramírez; el director de Finanzas, Eustoquio Merino López, y el coordinador del campus Costa Chica, Maclovio Sautto Vallejo.
La participación de las universidades públicas y privadas fortalecerá la Cruzada Nacional Contra el Hambre, señaló la secretaria de Desarrollo Social, Rosario Robles Berlanga, al firmar los convenios de coordinación y concertación con los rectores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGRO).
Robles Berlanga destacó que las instituciones de educación superior y la Sedesol comparten la causa común de luchar contra el hambre, que constituye una vergüenza moral y un desafío, como ha dicho el presidente Enrique Peña Nieto.
La titular de la Sedesol reconoció la vocación social y el compromiso de las tres instituciones educativas que hoy firmaron los convenios y se dijo convencida de que la participación de alumnos, profesores, investigadores y prestadores de servicio social fortalecerá mucho esta estrategia integral, a la que calificó de novedosa.
Al referirse a los 7.4 millones de personas en pobreza extrema de alimentación que serán atendidas durante la primera etapa de la Cruzada, la funcionaria federal hizo un llamado a trabajar para transformar “esta realidad de hambre, de desigualdad, de pobreza extrema en un México en pleno siglo XXI.”
Asimismo, destacó la importancia de sumar a la Cruzada la experiencia, las aportaciones y el servicio social de las universidades, al tiempo que resaltó el hecho de que el Tec de Monterrey es la primera institución de educación superior privada que se suma a esta estrategia del Gobierno de la República.
Por su parte, José Alfonso Esparza Ortiz, rector de la BUAP, agradeció la invitación a participar en la Cruzada, lo que permitirá contribuir a reducir los índices de marginalidad en las comunidades indígenas del estado; señaló que las brigadas multidisciplinarias de servicio social colaborarán en toda la entidad, toda vez que ya tienen focalizados a numerosos egresados de la universidad, quienes también apoyarán.
En su turno, Alfonso Pompa Padilla, rector del ITESM de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, afirmó que la Cruzada es una bandera excelente y enfatizó el interés de los profesores y expertos del Tec en participar en proyectos para hacer más efectivo el uso de los recursos y contribuir a resolver los problemas y lograr los objetivos de los programas sociales y de la propia Cruzada.
Finalmente, Javier Saldaña Almazán, rector de la UAGRO, destacó la importancia de participar en esta estrategia y trabajar para revertir el enorme problema de la desnutrición en México, por lo que se comprometió a que la universidad, la cuarta más grande del país, entregará resultados y trabajará con total transparencia, “porque los que cuentan son los guerrerenses y los mexicanos que no han tenido una oportunidad de desarrollo. Quien gana aquí, es la gente que menos tiene.”
Rosario Robles Berlanga estuvo acompañada por los subsecretarios de Desarrollo Comunitario y Participación Social, Javier Guerrero García, y de Prospectiva, Planeación y Evaluación, Juan Carlos Lastiri Quirós; el jefe de la Oficina de la secretaria, Ramón Sosamontes Herreramoro, y por el coordinador de delegaciones, Pedro de León Mojarro.
Por parte de la BUAP asistieron el rector, José Alfonso Esparza Ortiz; Guadalupe Aguilar Cáceres, secretaria particular; Olga Miriam Ponce Gómez, abogada general; Patricia Campi Reyes, directora de Servicio Social, y Julio Galindo Quiñones, director de Desarrollo e Integración Estudiantil.
Acompañaron a Alfonso Pompa Padilla, rector del ITESM de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, Otto Granados Roldán, director del Instituto de Administración Pública; Daniel Moska Arreola, Pedro Grasa Soler, Ricardo Ramírez y Juan Carlos Arreola, directores generales de los campus Santa Fe, Estado de México, Ciudad de México y Toluca, respectivamente, y Jordi Cueto-Fulgueroso Arocha, presidente de la Federación de Estudiantes.
El rector de la UAGRO, Javier Saldaña Almazán, asistió con el coordinador general del Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica, Ramiro Morales Hernández; el coordinador general de Vinculación, Eleazar Morales Ramírez; el director de Finanzas, Eustoquio Merino López, y el coordinador del campus Costa Chica, Maclovio Sautto Vallejo.
SEDESOL
martes, 28 de mayo de 2013
Recibe Secretaría de Educación de Jalisco a embajador de Portugal en México
Promoverán la enseñanza virtual abierta,
pública y gratuita.
Como parte de la gira de trabajo por
nuestro Estado que realizó el embajador de Portugal en México, João Caetano da
Silva, se llevó a cabo una reunión con el secretario de Educación del Gobierno
de Jalisco, Francisco de Jesús Ayón López, cuyo tema central fue la
presentación del programa “E-escola International, México y Portugal Unidos por
la Educación”, que promueve la enseñanza virtual abierta, pública y gratuita,
en instituciones de nivel básico.
El titular de la Secretaría de Educación
(SE), recordó que en el marco de la Cumbre de Plenipotenciarios de la Organización
Mundial de Telecomunicaciones (IUT), celebrada en Guadalajara en octubre de
2010, el Gobierno de Portugal, a través de la empresa portuguesa e.Xample, donó
70 computadoras portátiles a la dependencia con el fin de promover el
conocimiento y el uso de tecnologías de la información y la comunicación entre
la comunidad educativa de Jalisco.
Francisco Ayón informó que los 70 equipos donados
a la Primaria y Secundaria Manuel M. Diéguez de Guadalajara, han beneficiado a
cerca de 800 alumnos, quienes ya utilizan Internet y el programa de Office, para cursos de
español, matemáticas e historia principalmente.
Paisaje venezolano encabeza subasta de Sotheby's
Un paisaje venezolano considerado el más bello del alemán Ferdinand Bellermann será subastado el martes por la casa Sotheby's, que espera facturar con él hasta casi un millón de dólares.
El cuadro de Bellermann "Costa de la Guaira a la caída del sol" (1874) es una de las piezas protagónicas de la subasta de arte latinoamericano de Sotheby's en Nueva York, con un precio de venta estimado en entre 700.000 y 900.000 dólares.
De tonos anaranjados, el cuadro retrata la naturaleza y la labor de unos campesinos venezolanos en la costa cercana a Caracas. Es una pieza de grandes dimensiones, con 119 centímetros de ancho por 158,3 centímetros de largo.
"No salen a la venta muchos cuadros de este tamaño de los viajeros europeos que fueron a las Américas en el siglo XIX", dijo Carmen Melián, vicepresidenta y especialista senior del departamento de arte latinoamericano de Sotheby's, en una entrevista con The Associated Press.
Entre martes y miércoles Sotheby's espera facturar hasta 23 millones de dólares con la venta de más de 200 lotes.
Una pintura clásica de Botero, "Arcángel San Miguel" (1986), que evoca elementos típicos de Colombia, y la abstracta "Composición Constructiva" (1931) de Torres-García, son otras de las protagonistas. El artista uruguayo pintó la obra sobre otra realizada por él mismo en 1920, explicó Axel Stein, director del departamento de arte latinoamericano de la casa.
El luminoso "Sicología morfológica" (1939), del chileno Matta, inspirado en el mundo inconsciente y con eléctricos azules y amarillos, podría facturar entre 800.000 y 1,2 millones de dólares.
"Hemos tomado la ruta de tener menos obras de más calidad, y yo creo que nuestros clientes están esperando eso de nosotros. Hemos sido muy selectivos, es una subasta muy bien curada", dijo Stein.
viernes, 24 de mayo de 2013
Jalisco tiene más del 40% de mayores de 15 años en rezago educativo
Convenian colaboración
SE-IP para abatir el rezago educativo en Jalisco
Francisco
de Jesús Ayón López destaca la importancia de la educación en la solución a los
problemas económicos, de seguridad y de gobierno
El
secretario de Educación, Francisco de Jesús Ayón López, encabezó hoy la firma
del Convenio de Colaboración para Abatir el Rezago Educativo a través de
Educación Básica (Cibersecundaria), entre la Secretaría de Educación (SE), el
Instituto Estatal para la Educación de los Jóvenes y Adultos (Ineejad), la
Coalición para la Participación Social en la Educación (Copase), el Patronato
de Fomento Educativo del Estado de Jalisco (PFEEJ) y el Tec de Monterrey Campus
Guadalajara.
Ante
la presencia de distintos empresarios miembros de asociaciones interesadas en
la mejora de la calidad de la educación en la entidad, el titular de la SE se
comprometió a trabajar de la mano con dichas figuras sociales, ya que, según
señaló, Jalisco no puede continuar como un Estado con más del 40 por ciento de
la población mayores de 15 años en rezago educativo.
“Los
estados y las sociedades somos más grandes que nuestros gobiernos, del color y
del partido que sean, y sólo juntos, sociedad y Gobierno, vamos a poder generar
soluciones a los grandes conflictos que tenemos socialmente”, puntualizó Ayón
López.
Señaló
que dos millones 95 mil personas se encuentran en esta situación en el Estado,
por lo que es necesaria la participación de la sociedad para lograr resultados
positivos con la implementación de programas y el uso de la tecnología como una
herramienta auxiliar, lo que permitirá avanzar y abatir el rezago.
Construir una realidad y un mundo diferente
Destacó
la importancia de la educación en la solución a los problemas económicos, de
seguridad y de gobierno, de ahí que represente una apuesta fundamental del
Gobierno del Estado.
“En
este sentido, siempre contarán con el Gobernador, que es una de las personas
más abiertas; me ha instruido a estar muy cercano a la sociedad”, aseguró
Francisco de Jesús Ayón López.
Reconoció
que la educación en el Estado y en el país atraviesa por un escenario muy
complejo, que requiere análisis, planeación y trabajo determinado, por lo que
agradeció la participación de los asistentes:
“Tenemos
que abrirnos a un debate donde todos participemos, donde los maestros den su
punto de vista, así como el Consejo Estatal Técnico de la Educación (CETE),
donde están empresarios, organizaciones civiles, universidad, ONGs, y todos
participen para construir una realidad y un mundo diferente”.
Por
su parte, la presidenta de la Coalición para la Participación Social en la
Educación (Copase), Sofía García de Perochena, y el presidente del Patronato de
Fomento Educativo en el Estado de Jalisco (PFEEJ), Julio García Briseño,
coincidieron al mencionar que su compromiso y responsabilidad con la educación
y con la sociedad se refrenda con su participación en la firma de este
convenio.
“Es
necesario involucrarnos, recuperar el liderazgo de los maestros, trabajar
juntos en la mejora de la calidad educativa de nuestro Estado. Todos tenemos un
rol, por eso tenemos que unir esfuerzos para construir un mejor México y un
mejor Jalisco”, subrayó García de Perochena.
Cabe
destacar que la participación de la SE en este convenio consiste en la
aportación de la infraestructura necesaria, es decir, facilitará los espacios
educativos que promuevan el proyecto y, en posteriores etapas, integrará
figuras educativas que fortalezcan la asesoría en línea.
En
tanto, el Ineejad supervisará los programas y contenidos que cursarán los
educandos, mientras que el Patronato coordinará el proyecto y buscará el apoyo
económico de los sectores público y privado.
El
Tec de Monterrey será el responsable de la implementación del modelo educativo,
la formación de las figuras educativas y la administración de la plataforma; y
Copase contribuirá mediante la supervisión en la implementación del proyecto,
así como la cooperación y seguimiento por parte de las autoridades gubernamentales
correspondientes.
jueves, 23 de mayo de 2013
Inicia apertura de la ventanilla para el Proyecto de Tecnificación del Riego 2013
SEMS de la UdG buscará que todos sus planteles sean parte del SNB en un plazo de tres años
Continúan los actos de toma de protesta de Directores de las escuelas del SEMS
“Tenemos el objetivo de que todas las escuelas del nivel medio superior
formen parte del Sistema Nacional de Bachillerato y ahí encaminaremos
muchos de nuestros recursos y esfuerzos. Daremos las mejores condiciones
para que nuestros docentes, si es necesario, regresen a las aulas, se
actualicen en el ámbito de las competencias y se integren a programas de
formación docente”.
La tarde del martes 21 de mayo, el maestro David Cuauhtémoc Zaragoza
Núñez, rindió protesta como Director de la Escuela Preparatoria de
Jalisco y se comprometió a coordinar los esfuerzos para que el plantel
ingrese al SNB después de la evaluación que podría realizarse en el
próximo mes de octubre.
Zaragoza Núñez, quien estará al frente de la Escuela Preparatoria de
Jalisco por segundo periodo consecutivo, dijo que el dirigir los
destinos de dicho plantel educativo representa la “oportunidad para dar
continuidad al trabajo y entender las demandas de la escuela,
estudiantes y profesores”.
En lo correspondiente a las tomas de protesta que se realizaron el día
miércoles 22 de mayo, fue el turno de la Preparatoria número 11, la cual
será encabezada por el licenciado Jaime Ernesto García de Quevedo
Palacios, quien destacó entre sus compromisos el impulso a la formación
docente.
“La Escuela ha procurado crecer conforme a las necesidades de la
población. Estos últimos tres años han sido un periodo en el que se
buscó lograr la certificación de profesores, parte del proceso para
ingresar al SNB. Aún es necesario que el trabajo colegiado encuentre la
ruta que permita elevar la calidad educativa y la formación integral de
los alumnos, que son a los que nos debemos”.
Posteriormente, el maestro Rolando Castillo Murillo, rindió protesta
como Director de la Escuela Politécnica. En su discurso, resaltó que
conoce el potencial de la comunidad del plantel, el cual transitará en
el camino de la reforma universitaria de la educación media superior
tecnológica que incluye el estudio de la tecnología y ciencias exactas,
humanidades, salud, literatura y ciencias sociales para promover el
desarrollo de aptitudes y conocimientos prácticos y técnicos.
“La educación tecnológica profesional sigue siendo un medio de acceso a
sectores profesionales y de participación activa de los jóvenes en el
mundo del trabajo. Los prepara como ciudadanos responsables para
continuar su formación a lo largo de la vida, considerando que es
además, un instrumento para promover el desarrollo sustentable y
sostenible, respetuoso del medio ambiente”, resaltó Castillo Murillo.
En el caso de la Preparatoria número 12, el maestro Miguel Ángel
Padilla Montes, quien también rindió protesta este miércoles, hizo un
reconocimiento a las aportaciones que se realizaron en administraciones
anteriores y se comprometió a facilitar a los jóvenes una educación de
calidad que contribuya a lograr su desarrollo profesional.
“Asumo el compromiso de continuar adelante con la lucha de lograr
mejores oportunidades que beneficien la formación de los estudiantes en
los aspectos académicos, deportivos, de desarrollo cultural y cívicos.
La desigualdad, pobreza y desempleo, la falta de oportunidades para la
juventud son problemas graves que no tienen los niveles de atención que
se requieren”.
Finalmente, fue el turno de la maestra Patricia Noralma González
Pelayo, quien después de rendir protesta como directora de la Escuela
Vocacional, se comprometió a atender las necesidades de la comunidad
académica y fortalecer la preparación de los docentes.
“El éxito se alcanza con la participación de todos. La suma de estos
esfuerzos nos llevará a lograr la certificación y el ingreso al Sistema
Nacional de Bachillerato”, concluyó.
Adquiere la Tate Britain una de las obras maestras de Constable
El lienzo, que durante 30 años colgó como préstamo en la National Gallery, fue comprado por 23.1 millones de libras.
Fotografía facilitada por la galería londinense Tate Britain que muestra a tres niños que observan la pintura titulada "La catedral de Salisbury vista a través de los campos" (1831), del pintor británico John Constable, en la Tate Britain, en Londres, Reino Unido. |
El lienzo, que durante 30 años colgó como préstamo en la National Gallery, fue comprado por 23.1 millones de libras (unos 27 millones de euros/35 millones de dólares). Pero ahora, los herederos de su propietario querían venderlo.
Según el director de la Tate, Nicholas Serota, existía el "peligro" de que la obra maestra de Constable (1776-1837) acabara en manos extranjeras. "Vale todos y cada uno de los peniques pagados", dijo Serota.
En torno a 16 millones del precio total se recaudaron a través de los ingresos de la lotería. El contrato acordado establece que el cuadro, un paisaje romántico en el que se muestra la catedral bajo un arcoíris, podrá verse en Londres hasta fin de año, antes de viajar por los otros museos de la red de galerías Tate.
En una subasta, el lienzo podría haber alcanzado un valor de hasta 40 millones de libras, sostienen los expertos.
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